EducationalTechnologies

   1 == Bernie Innocenti's EDUC E-102 ePortfolio ==
   2
   3 This is a list of the works I produced for the [[http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k63125 | Educational Technlogies]] class
   4 at [[http://extension.harvard.edu/ | Harvard Extension School]]:
   5
   6 === Online profile ===
   7
   8 I created an [[http://cte.dce.harvard.edu/elgg10/pg/profile/bernie | profile]] in
   9 [[http://cte.dce.harvard.edu/elgg10/ | The Yard]], the online community portal of the
  10 Educational Technologies course.
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  12 My profile page acts as a hub from which I can link to my online resources. It also
  13 lets me join the [[http://cte.dce.harvard.edu/elgg10/pg/groups/3901/exploring-educational-technologies-fall-2009/ | E-102 group]],
  14 which is the main vehicle of online interaction with my instructors and classmates.
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  16 === Top-Ten ===
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  18 I created a [[http://delicious.com/BernieInnocenti/topten | Top Ten List]] using
  19 [[http://delicious.com/ | del.icio.us]] bookmarks to help answer my research question:
  20
  21  "What technologies can be used for measuring knowledge acquisition of learners in a constructionist environment?"
  22
  23 This assignment turned out to be extremely hard for me to carry on because the
  24 question I had chosen, expecially in its original formulation, was truly
  25 a //reserch// question with no well established answer.
  26
  27 === Mind Map ===
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  29 This concept-map was supposed to drive me through my research.
  30
  31 The suggested software package to carry on this assignment was [[http://www.inspiration.com/Inspiration | Inspiration]].
  32 However, due to my personal preference of using [[FreeSoftware]] whenever possible, I opted for another
  33 software package for Linux called [[http://www.gnome.org/~dscorgie/screenshots.html | Labyrinth]], which
  34 also exists as a [[http://activities.sugarlabs.org/en-US/sugar/addon/4078 | Sugar Activity]].
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  36 Labyrinth has very few features, but its interaction model is nice and minimalistic, which is what you generally
  37 want mind-mapping software to be.
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  39 TODO
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  42 === Presentation ===
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  44 Using the [[http://en.wikipedia.org/wiki/Pechakucha | Pecha Kucha]] format, I gave a
  45 quick presentation of 10 slides, 10 seconds each.
  46
  47 The presentation is available in several formats:
  48
  49  * [[portfolio/educational-technologies/assessing-constructionist-learning.odp]] [Open Office Impres document]
  50  * [[portfolio/educational-technologies/assessing-constructionist-learning.ppt]] [Microsoft Powerpoint document]
  51  * [[portfolio/educational-technologies/assessing-constructionist-learning.pdf]] [Adobe PDF document]
  52
  53 This work is licensed under the
  54 [[http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ | Creative Commons Attribution-Share Alike]].
  55 The individual images contained within the presentation are the property of their respective
  56 authors and may be subject to different licensing policies.
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  59 === Web Portfolio ===
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  61 My [[http://isites.harvard.edu/fs/html/icb.topic601041/portfolio.html | Web Portfolio]] an online
  62 resource summarizing all the work done during the course, which is what you're reading right now.
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  64 I chose to carry on this assignment using my [[http://codewiz.org/ | personal web site]],
  65 powered by my own minimalistic wiki engine called [[GeekiGeeki]]. Anonymous changes are allowed,
  66 you can edit this page by clicking on the EditPage button in the navbar.
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  69 === Blogging ===
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  71 TODO: links